杭州拱墅区钢琴培训成为终生受益的特长不管是成年人还是少年儿童都可以成为我们的学员，不要怀疑自己没有动听的声音，优美的舞姿，也别怕别人说你没有音乐天分。
钢琴培训
　　你要感觉，唱歌的嘴，开在后咽壁上，让“声音碰响咽壁”。在硬口盖与软口盖中间找到中声区的共鸣点，唱出“满口都是声音”的效果。沈湘大师说：“不要急着扩展音域，多在中声区里下功夫，一首歌，用得最多的音都在中声区，高音没几声儿。如果一个演员站在台上唱，就想着高音上亮嗓儿，不管中声区的音色好听不好听，我看，观众听完以后决不会满意，不退票就算你走运。”
　　有人说：“姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉”。唱歌训练，首先要有正确的歌唱姿势，没有经过专业训练的人往往不够重视姿势，姿势的正确与否是直接关系到发声时各个器官配合的协调姿势，姿势正确了，发声各部分就能正常地工作，而不正确的姿势，则往往带来不正确的声音。这好比我们的跑步运动员，赛跑时如果没有正确的跑步姿势，就会直接影响跑步的速度一样。 不能翘腿坐，也不能两腿交叉叠起。
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　　音乐学习的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的人花大力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶一个人的心灵和性情无疑是大有裨益的。
　　心声音乐的教学理念，真正考虑到了学员自身成长的特点，针对他们的心理特点与接受能力，设置了适合学员们学习，容易为他们所接受的课程内容。通过有的形象的图画，老师富有趣味的讲解，加上好听的音乐，学员学习音乐的兴致自然非常高。在教学方法上，老师是通过形象的比喻去引导学员展开想象去表达音乐，而不是像传统课程那样，以老师为主导，对学生进行填鸭式的教学。
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　　培养兴趣与传授音乐并重，让学生在兴趣引导下快乐自然的习得音乐，在享受音乐学习的乐趣中获得音乐知识与技能，以兴趣培养和音乐习得促进文化知识的习得和健康人格的养成。“教”和“学”有机融合，教学相长，师生角色互通，因材施教，因人施教，因性格施教。 教育教学师资：由音乐学硕士、教育教学经验丰富的大学教师、全国获奖者等专业人士担任教师。
　　音乐是无国界的语言。我们相信，每个学员都具有音乐天性，在心声音乐，我们要做的就是培养、激发每个学员的音乐天分。如果心声音乐的培训目的仅仅局限于发掘音乐天才，就犯了很大的错误。大部分学员只具有一般的才能，而不是生下来就具有特异天赋。对这些学员，心声音乐若也能给他们提供享受音乐乐趣的机会，通过学习音乐使自己将来的生活变得更丰富多彩，那就是比发现少数天才意义更重大的事业。
　　唱歌可以调节情绪缓解压力。人们常说，唱歌是人生自身带的乐器，因此对孩子影响和受益是终生的，每个孩子都要走向成年独立面对社会和工作，人生必然会遇到各种压力，唱歌是更好的宣泄方式。还有社交、办公，联络，沟通等，都可以通过去歌厅唱歌的方式处理。所以对孩子影响和受益是终生的。

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