曾用刊名：小学科学(教师)
主办单位：长春出版社
主办单位：长春出版社
出版周期：月刊
国际刊号ISSN：1674-6317
国内刊号CN：22-1388/G4
出版地：吉林省长春市
语种：中文
开本：16开
创刊时间：2010
收录情况：知网、万方、维普、龙源
《小学科学》杂志简介：
学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力、形成积极的情感态度与价值观。这就是有效的学校教育，这就是新课程三维目标整合的实质！
《小学科学》栏目设置：
发展渗透 课程探索 教学研究 学科支持 学生素质 学前教海。
《小学科学》征稿要求：
文稿应资料可靠、数据准确、书写规范。因本刊来稿量大，编辑日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回复。所有来稿在1个月内未收到稿件采用通知，请作者转投其他杂志。 文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立意新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭）
《小学科学》投稿须知:
①稿件应具有科学性、性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
②论文4000—6000字符数为宜，来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等，本刊欢迎网上投稿。
③论文的基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等。
④所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！
《小学科学》知网收录2020年第5期部分目录
1-2
课内外多措并举 培养学生创新思维能力 陈秀;3-4
科学课中语词定义性概念的建构策略 王灵华;4-5校长论坛
利用有效策略促进幼儿发展 陈和;6
“再生花草纸”STEM教学研究 陈银寒;7
科学课上换个角度“问”沉浮 孙静妮;8
以生为本 创新开展学校科学管理 张大春;9
关注科学课从关注研究记录开始 秦雄;10
滴水穿石 润物无声——数学教学与社会主义核心价值观融合途径 姚岚;11
紧扣特征 提高乘法分配律教学有效性的思考 吴小辉;12
学生“自建小团队” 提高学生核心素养的动力源泉 朱荣辉;13科学探究
在科学教学中培养学生的学习能力 吕奇志;14-15
低年级科学课的教学思考 胡林;郭立丰;15-16
科学课堂的“务实” 蔡玲玲;17
英语教学中电教信息技术的运用 陈玲亚;18
信息技术与数学教学的有效整合 崔玲;19
挖掘数学教材资源 规范学生语言表达 袁忠艳;20
生本理念下的科学课教学策略 葛文芳;21
STEM教育与科学课有效整合的实践研究 黄荣生;22
科学课教学优化策略 李永才;23
师生互动 数学网络教学痛点分析 陆小英;24
科学课长周期探究活动的评价体系 王清锋;25
微课在科学课中的应用 王新巧;26
提高计算机科学技术与课堂教学有效结合效率 王芋频;27
互联网背景下科学课教学策略 王振清;28
在探究学习中体验科学 詹炳;29
信息技术与数学教学的有效整合 周红燕;30
多媒体辅助教学 优化数学教学方法 崔健;31
科学课实验教学策略探析 傅克胜;32
开展“三模”科技活动的有效途径 胡晓东;33
探究 给学生心灵种下科学的种子 蒋志华;34
善用科学实验材料尊重学生个体差异 刘丹;35
自主思考 有效促进学生形成科学思维 潘静;36
优化思路 重视科学课教学反思 浦晓晨;37
巧用微课打造科学课堂“周边” 陶洪;38
信息技术视角下的语文合作学习 王建军;39
课程化让STEM教育落地生根 谢晶晶;40
巧用多媒体技术提高美术教学质量 杨敏霞;41
科学实验探究能力培养策略 于小红;42
借力新媒体实现语文“立体式”教学 张海凤;43
STEM教育理念下的科学课教学 钟子铨;44
大数据平台下的科学课教学实践 邹烨;45
机器人教育创新探析 潘亮;46
STEM理念下科学课教学设计研究 邱萍萍;47
科学课后主题探究活动的实践研究 彭文磊;48
在科学课教学中培养学生的探索能力 曹义平;49
开展探究活动 培养学生科学素养 裴佳炜;50
基于学生科学核心素养的高阶思维培养 边文斌;51
科学STEM教育的实践与研究 胡云舟;52
科学课前实验的重要性 胡珏;53
在科学实验中创造性地使用器材 李佳慧;54
平板电脑助力科学课堂 石媛媛;55
STEM课程实施初探 许龙强;56
从儿童角度出发 搭建科学探究活动平台 赵莹;57
科学课分组实验材料的准备 沈伟伟;58发展渗透
有效地将游戏引入课堂 李来志;59-60
校馆合作模式下学习评价的实践研究 蔡晓云;60-61
追逐教育梦想 走进生命课堂 范春艳;62-63
综合实践活动“职业体验”项目系统开发初探 曹年华;64
数学教科书蕴藏的道德观念研究 戴雅君;65
无“缝”沟通破除课堂对话障碍 宋雪琴;66
联系生活 实现有效教学 王莉娟;67
用“差异教育”理念促进学生发展 王蓉;68
社会实践活动的优化策略 姚梦珂;69
让学生在公益活动中体验快乐 尤苑;吴淑英;70
怎样消除校园不安全因素 陈艳;71
如何加强素质教育 王丽琴;72教学研究
优化课堂结构 提高教学效率 毕翠松;73
信息技术与数学教学深度融合的研究 曾梅琴;74
生本理念下数学课有效教学策略 杜文文;75
数学教学生活化的有效策略 韩建华;76
小组合作在教学中的运用 韩向星;77
数学教学中数学思想方法的渗透 韩艳;78
翻转课堂教学模式及其有效策略 雷旭娥;79
数学课堂画图教学实施策略 杨吉雄;80
提高教学有效性的创新策略 王晓玲;81
学生体验数学的途径 李红玲;82
核心素养视角下深度教学策略的实践与思考 林惠美;83
“自主化浸入式”生本课堂研究 卢婷;李康钊;84
乘法的意义在计算中的应用 吕红;尚鸿宾;85
基于科学素养的科学课教学策略研究 彭芳芳;86
数学课中的应用题教学策略 杨秀平;87
幼儿园科学探究活动教学研究 张娜;88