杭州在线英语听课儿童英语培养方法有哪些比特聘请拥有tefl（国际英语教师资格证书）或tesol（对外英语教学资格证书）的全外教团队，给予学员zui纯正地道语言环境。
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　　历经多年发展，少儿英语教育已呈现出多元化、个性化的新趋势，其教学目标也转换为在兴趣培养的基础上达到应试标准，帮助孩子通过系统的学习将英语实际应用出来。
　　外教的口音纯正，切勿小看小孩子的语言天赋，小孩子的语言模仿能力强，对语言学习有敏感性，专业的外教对小孩子来说更加有利于培养地道的语音语调。外教的确可以带来英文“浸入式环境”， 包括外教自身带来的英文思维方式，都潜移默化让孩子提高英文习得能力，同时开阔思维。专业的外教可以更好地利用国际领先第二语言教学法，如tpr(全身反应)教学法，去建立与孩子间的语言“联系”，激发孩子使用肢体、动作等语言去理解英语。
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　　少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的少儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。
　　希望孩子说一口地道流利的英语，自己又不会，孩子在日常生活中没有实践锻炼的机会？孩子平时学习忙，哪有时间学英语？花了大价钱报名补习班，却苦于没时间接送？有了比特e学堂，这些统统不用担心……
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　　小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”（一个接一个），老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“give me five”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
　　视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了a-z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。
　　比特e学堂自主研发在线教学平台，并聘用欧美外籍教师进行教学。每一位外教都拥有tefl（国际英语教师资格证书）或tesol（对外英语教学资格证书），以及多年少儿英语教学经验。我们还为每位学员配备专职班主任跟班：与外教及时沟通；实时跟进学习情况；及时课程回访，确保孩子能够科学有效学习。

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