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杭州中考落榜能读什么学校，杭州中考落榜怎么弥补
五年大专文p凭与高考三年制的文p凭效用是一样的，学的课程也大致相同。主要区别在于两者在时间上存在差异，五年制大专要多花两年时间补高中的课程，三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，毕b业y证注明学制三年；五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或2年就读中专，后两年或3年就读大专)，学历注明学制五年。
有五年制大专教育这种新型教育模式的学校有很多，杭州之江专修学院是五年制大专教育比较成功的院校之一。学院不但注重学生专业知识与职业技能的培养，还推荐学生就业。但是该学校实行半军js事化管理，学生需要一段时间才能适应。因此，初中生上五年制大专院校时，还需根据个人情况，酌情选择。
学历层次,相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，高职在大陆主要是专科层次，经中华人民共和国教育部批准亦有部分国家示范性高职院校建设单位从2008年秋季开始举办四年制本科教育；而高职学历在台湾如今已上升到博士研究生层次。高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科（三年制）或本科（四年制）毕b业y证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。
教学计划：按照部分省“3+2”五年制高职教育的有关规定，前三年在中高职协作学校的中职学校方实施，经考核核发中职毕业学历证书，并由高职学校按照一d定的标准录取高职段学籍，后二年教育在高职学校方实施。根据中高职协作学校的教学实际，专业教学计划的制定实施。大体如下：前三年在中职学校实施的专业教学计划以中职学校为主，依照上级教育部门的有关原则意见制定。同时考虑“3+2”（五年制高职）衔接教学工作的实际，第三学年的课程设置应包含高职专业第1学年的主要课程（大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作及部分专业技术课）。第三学年开设的高职课程（大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作及部分专业技术课）的教学，原则参照各职院课程教学大纲标准（以及课程试卷库）实施。第二学年末进行中职段课程综合测试，测试科目为语文、数学、外语、专业基础、职业资格考证。语文、数学、外语的考试范围及具体要求参照省“单招单考”考纲；专业基础考试的内容范围要求和职业资格考证的具体项目等级由中高职学校协商确定。第四、五学年的培养目标和课程设置，原则按照高职第二、三学年的教学计划，并纳入高职段学籍管理：（1）二年制高职；（2）教学计划中的课程设置、学分、毕业资格等要求原则与高职专业后两年相同，但其专业教学计划需单列。

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