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     亚洲全脑潜能开发diyi任导师、博文智星创办人池江俊博曾发表感言：“早期教育阶段zui重要的不是给孩子灌输所谓的知识和技能，而是尽zuida的可能，培育出功能方面容量更大的容器，而这个容器就叫做大脑。”
社会性不足，，可能你会觉得奇怪，社会性和注意力之间有关系吗？事实证明，孩子的社会性不足就很难在学习上集中注意力，尤其是在上课的时候不能像其他同学那样集中注意力。
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目前许多记忆机构开设记忆力训练班目的仅仅局限在记忆效果上，追求记得快、记得牢。当然，记得快、记得牢是有必要的，但南京邦树全脑教育认为，记忆力训练的真正作用远远不止于此。记忆是学习的基础，记得快、记得牢，能够大大节约学习的时间，能够让学习更有效率。扎实的记忆，对于进一步的学习，是非常有帮助的。 
孩子注意力不集中，他们上课不专心听讲，常常走神，或被外面一些无关事物吸引；有的玩弄手中的纸、笔、书本、橡皮或衣角、书包带，有的悄悄与同学讲话等等。在家里，他们对有兴趣的事尚短期专注，要他做作业，则一会儿上厕所，一会儿喝水，没有坚持性，哪怕是玩，也常常是虎头蛇尾，不能把一件事从头到尾做完。如果出现以上状况，家长应该引起重视。
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     杭州博文智星师资力量雄厚，老师团队具有2年以上幼儿教育经验，本科以上学历，而且均由亚洲全脑潜能开发专家亲授并考核通过后方能上岗。孩子在课前要接受专业测评，每班zui多6人。
育儿专家表示，如果孩子的专注力低下，会影响孩子的心理健康，其危害不小，其危害表现如下：规则、纪律性差：思路呈跳跃式，常出现做错漏掉的情况，上课不注意听课，小动作多。学习成绩差：由于难以集中精力听课，学习时容易走神发呆，导致学习费时，效率低下写作业磨蹭，无法跟上学习进度。交往能力差，人际关系紧张：不听从家长或老师的话，不会与他人交往，易于与他人产生冲突，长期以往影响孩子的情绪健康和人格健康。独立、自理能力差：无法完成有结构性、有目标的活动，如家务、作业等，且自我整理能力差。自信心不足：常常受到老师、父母的批评和指责，从心里上认为自己不行，由于自信心不够，常常感到自己被孤立，是孩子感到自卑。
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