杭州儿童英语学习哪家英语培训好-布朗天才少儿英语咨询热线：0571-8680 0909，剑桥大学著名少儿英语教学专家团队开创性地把神经科学元素引进英语教学课堂，提出传统英语教学认可以的听说读写四技能以外的第五项技能——思维运用技能。
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对于孩子来说，尽早地进入英语环境很重要。而孩子的天性和可塑性，决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。
现在，越来越多的家长开始重视子女的英语学习，许多少儿家长都希望自己的子女能在少儿英语的学习中培养学习的兴趣和良好的语言学习习惯，并多进行口语练习，掌握一些基本的日常交际用语，加深对英语的感知能力和对西方文化背景及语言表达习惯的了解。
听到很多家长反映孩子上初中之后英语成绩非常不好，直接导致了孩子整体成绩下滑，对中考带来了很大的麻烦。而这些孩子英语成绩不好的主要原因是小学接触的英语太少，仅仅局限于上学学的那一小部分，这远远不够，因此相对与其他少儿时期便开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。现在的孩子在生活质量上，在学习环境上家长都竭尽所能让孩子得到的最好，那么在运用广泛的英语上也不该让孩子落后。
与成年人相比，幼儿学英语有着天然的优势，少儿阶段是一个人成长过程中学习语言的时期。在这个时期，孩子对语言特别敏感，学习语言也很容易。因此，如果条件允许，千万不要让孩子错过学习英语的好时期!
趣味性教育
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。 
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