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　　让英语教学充满趣味性游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。
　　针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班 4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习pear(梨子)、cat(小猫)、banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：give me a pear，please!(请给我一个梨子)、it is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
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　　阅读力是什么1.要培养孩子意群阅读的习惯，意群阅读是阅读力的重要指标 注：意群就是语言单位、几个词串联起来的词块。2. 其次培养其理解程度，培养得要深、要通透。
　　加博少儿英语意在培养学生的学习习惯，养成孩子有自主学习的能力和习惯。通过加博phonics（自然拼读法）训练，小学阶段就能迅速拼读并记忆初中词汇。
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　　它改变孩子的大脑结构学习外语的学生，和只会讲一种语言的同学相比，更倾向于在标准化考试中取得更好的成绩，尤其是在数学、阅读和词汇这些范畴。研究人员已经观察到，掌握多语言的人在使用另一种外语时，可以明显地刺激大脑灰质的神经元和突触的结构使其更加致密与活跃。本质上，这其实是一个大脑做了一次锻炼!对其他神经系统的研究发现，老的终生双语学习者的大脑白质要比老的单语者的大脑白质更加完整。同时，如果在学习外语时结合蓝鹦鹉等工具，大脑的训练效果将会更佳。
　　变得更聪明讲外语会迫使你的大脑去识别、调整语义，并且在不同的语言系统中交流，以此提升大脑的功能。此技能也会帮助你在解决其他问题时懂得调整。
　　“营造母语多维环境，崇尚自然本能学习”是加博少儿英语的教育理念。 遵循声音、图像、文字密切结合的语言学习规律，加博少儿英语通过外教授课、演讲唱歌、游戏娱乐、节日活动、交流聚会、动画欣赏、在线阅读等丰富多彩的内容努力营造英语语言环境，使学生在教室、在路上、在家里完全浸入在母语语境中学习听、说、读、写知识。
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