杭州少儿英语机构专业认真吗
少儿英语机构
　　魔力英语独具特色的绘本戏剧课程，根据“动机引领学习”的理念，将英文绘本进行再创作，引入音乐剧曲目musical tracks，通过音乐剧的方式让孩子唱出故事；利用简单的手偶道具paper puppets，辅助孩子从听故事到说故事，把故事演出来。
　　我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么？不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语水平有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是，培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。
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　　“孩子不开口”的原因，一是词汇量和句型储备不够，不知道怎样将想要表达的内容组织语言；二是不敢说，不好意思说，这主要是由于语言环境匮乏导致的。
　　学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿童来讲，词汇不是最主要的。举个实例，一位英语专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量，因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。
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　　针对2-3岁入园前的宝贝们设计的融合音乐、律动、英语学习的启蒙课程。通过原版的歌曲、童谣、绕口令、摇篮曲、动画片、绘本以及游戏等，给孩子创造一个原汁原味的英文环境和快乐输入。让孩子对英语有一个初步的感知：学英语是快乐的，我爱学英语！
　　选择动画时，字幕是一个重要考量。目前市面有三种原版动画：无字幕动画、英语字幕动画以及中文字幕动画。一般情况下，首选无字幕动画，避免文字对听觉、视觉的干扰，使孩子能专注于画面以及人物对话的声音，这和亲子阅读时要重点关注图画，尽量不让孩子关注文字是一个道理。如果孩子还不识字，那么英语字幕、中文字幕影响都不大。但如果孩子已经认识一些文字，则要尽量将字幕隐藏起来，否则孩子的注意力都放在文字上，相当于在练习速读，对英语学习没有很大帮助。
　　数量有限的简单词汇，已经足够清楚地描述事情，我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。利得斯英语课堂穿插故事的英语表达，故事情节活泼有趣，对孩子有很大的吸引力，孩子肯定都喜欢听，不知不觉就了解了英语词汇的意思。

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