杭州成人学历教育培训，专注成人教育培训。选择成人继续教育我只能说是一个正确的决定，当然并不是说选择其他教育机构就不是正确的决定。成人继续教育之所以存在总归会有他的理由和他的优点。
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程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于远程学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个da案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找da案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。
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原意:按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。现在的函授教育以在职、业余、自学为主，面授为辅，也被称为没有围墙的大学，可以远程教学，不受空间、时间和地点的限制。函授学习就是学校将教材发给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，你和老师的交流是通过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。有时会有几天的面授学习和考试，通过考试就可以取得相应的证书。函授教育是相对于面授教育而提出的，函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工在校生。教学以自学为主，面授为辅，学员通过信函报名，学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员，教师与学生的交流也通过信函完成，使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业。函授:通过国家统一的成人高考被高校录取后,一般在三年内有计划的开设对应专业的课程,同时放在周末或寒暑假上课,有老师指导学习,然后由课任老师出题考试,通过即可。可以说，一般函授的话，只要通过成人高考，毕业就基本简单了。
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2016年成人教育招生简章?浙江理工大学是一所以工为主，理、工、文、经、管、法、教育等的省属重点建设综合性大学。学校设立16个学院（教学部），举办1所独立学院，有2个博士学位授权一级学科（12个博士学位授权二级学科），17个硕士学位授权一级学科，54个本科专业，全日制在校学生2.6万余人，各类成人教育在校生1万余人。学校已形成研究生教育、本科教育和成人教育等多层次以及公办教育、民办教育、国际合作教育等多形式的办学格局。继续教育学院是我校各级各类成人教育和继续教育的归口管理单位，依托各专业学院办学，现有高起专、高起本、专升本等办学层次，并形成了函授、业余（夜大学）和全日制自考助学、岗位培训和职业技术教育等多层次、多形式的成人教育和继续教育体系，为社会培养了大批应用型高级技术人才和管理人才。我院实行学分制教学，开设技能项目培训，推进多样化人才培养，已成为杭州市经济技术开发区蓝领成才职工素质教育工程教育基地。
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联系电话：范老师15867194461
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