上城区初中数学补习班杭州不二私学一对一辅导-杭州科技专修学校咨询电话：0571—28939182在不二，除了能上课，能做作业，能提问，还能做什么呢？ 在不二，每个大教室都有一面彩色的大墙，学生在休息期间或在学习累了的时候在涂鸦墙上涂鸦，不仅可以进行适当的放松，还能同时促进孩子的观察力，思维能力及想象力。
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想知道学生有没有来上课？想知道学生上课有没有迟到？只要是在不二报班的学生，能会有一张不二的会员卡，学生的报班信息都已录入这张卡。学生每一次来上课，系统都会从学生的卡中进行一次扣次消费，家长手机上马上就能收到一条信息，表明您的孩子已到校区，马上就要开始上课了。
大多数父母从小被教育好好学习，考个好大学，找个好工作，挣好多的钱。于是我们都在为了实现这些目标而不停地努力奋斗。以至于很多人把工作、升迁、挣钱，当作自己人生的唯一目标，认为成功就体现在这些方面，而这些目标确实永无止境的。所以出现了很多父母拥有了极丰富的物质条件后，却发现自己还是不幸福，却发现自己在家庭和孩子身上留下了太多的遗憾。
加强学法指导，让学生有“法”可依
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙，学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门。因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导他们“会学”。
　孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困扰干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高。
注重因人施教，让学生有个性
教学本身就是教师的教和学生的学，学生的个性差异，也是提高学生学习主动性的一个重要方面。例如，在课堂教学中，可根据不同气质的学生因人施教。对“兴奋型”学生可采用“以忙制动”“以动制动”等方法。根据他们反应快、愿意表达自己看法的特点，多提问，多让他们发表意见，多让他们操作、演示。让善于思考又不爱发言的“抑郁型”学生发表不同看法；让积极发言又常丢三落四的“活泼型”学生讲清算理，分析算式；让机灵沉着又稳重内向的“安静型”学生说一说别人讲的对不对，并加以补充等等。这样围绕教学内容和要求，根据学生气质差异因人施教，既有统一要求，又能发挥学生的个性，使他们的长处得以充分发挥。 
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