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杭州西湖区儿英语免费试听老师认真仔细

2019/5/21 22:50:15发布120次查看
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语言是一种很奇怪的能力,愈早学习,学习的效果愈好。晚学,不只是辛苦,而且很难学好。还有,对幼年孩子来说,同时学习多种语言,不会互相干扰。对孩子来说,每一种语言都是外来语。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。
妈妈很关心幼儿英语学习,但是我想说,在0-6岁的阶段,母语学习的重要性,一定大于英语学习。孩子长大后,在同等师资条件下,母语越深的孩子,外语就越容易进阶。
到底该不该让幼儿学英语呢?笔者认为,只要选择适合幼儿年龄特点和心理特点的教材,把握好教育引导的方法,就能避免幼儿早期学英语的弊端,让幼儿在语言好时期得到充分的锻炼和发展。
初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。老师所营造的参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。
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