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杭州少儿英语培养孩子的英语需要做到哪些

2019/8/14 10:32:07发布137次查看

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少儿英语   杭州少儿英语培养孩子的英语需要做到哪些     比特e学堂
在线学习,足不出户就能学好英语
不需要在烈日下奔波,也不必担心风吹雨淋,只要有一台电脑,在家就能轻松与外教学习。在线学习,家长能了解到孩子在课堂上都学了些什么,利用在家的空余时间,足不出户,就能学好英语!
少儿3--6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等,可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词,再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学,如先学习pear(梨子)、cat(小猫)、banana(香蕉)等单词读音后,再由易至难,提升至短语及口语对话:give me a pear,please!(请给我一个梨子)、it is a dog(它是一只小狗),让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
外教的口音纯正,切勿小看小孩子的语言天赋,小孩子的语言模仿能力强,对语言学习有敏感性,专业的外教对小孩子来说更加有利于培养地道的语音语调。
外教的确可以带来英文“浸入式环境”, 包括外教自身带来的英文思维方式,都潜移默化让孩子提高英文习得能力,同时开阔思维。
专业的外教可以更好地利用国际领先第二语言教学法,如tpr(全身反应)教学法,去建立与孩子间的语言“联系”,激发孩子使用肢体、动作等语言去理解英语。
少儿在少儿获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此,教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节,让少儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导),如:吃饭时说出碗、菜的单词,课外活动时启发少儿说出周围事物的名称,将随机教育渗透到教学中。
英语教学必须遵循少儿语言学习的规律,注重少儿为主体,教师为主导的原则,并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动,让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来,体会到学习的快乐! 
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