杭州学少儿英语开课了
学少儿英语
　　魔力英语独具特色的绘本戏剧课程，根据“动机引领学习”的理念，将英文绘本进行再创作，引入音乐剧曲目musical tracks，通过音乐剧的方式让孩子唱出故事；利用简单的手偶道具paper puppets，辅助孩子从听故事到说故事，把故事演出来。
　　母语的重要性毋庸置疑，对中国孩子来说，中文的主导地位不可动摇。英语作为一门外语，其重要性自然无法与母语相提并论。鼓励、提倡尽早接触英语，并非要以英语取代母语，而是希望孩子们能够感受到不同语言的美感，在享受故事、享受阅读的过程中，逐渐掌握两种语言，由此站在更高的台阶上，通过多样化的语言看到更为广阔的世界。
杭州学少儿英语开课了
　　通过吸引人的课程活动，老师在同孩子互动过程中给予的关爱和理解，逐步减少孩子的分离焦虑，帮助孩子养成独立的品格。在每次一个小时的课程里，孩子学习倾听、服从指令、团队合作，同时更好地了解自己。
　　启蒙初期，孩童尚未养成听音频磨耳朵的习惯，父母的引导往往都是在他玩玩具或涂鸦时见缝插针地当背景音播放，这个过程不宜过长，最长控制在一年，孩子适应音频后，要尽快找到他感兴趣的资源，“驱使”他主动听，并借助绘本、动画等可对应情境的资源，帮助孩子理解语言，培养“有意识地听、情境对应地听”的习惯。
杭州学少儿英语
　　涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。
　　英语启蒙，听力是基础，是培养孩子英语综合能力的关键。听力输入，一方面来源于儿歌、绘本、动画等各类音频的反复播放；另一方面还来源于英语的培养。对于不排斥英语的孩子，可以从听开始，“听”+“读”一同进行，2岁以后可以接触动画。随着时间的推移，孩子的阅读能力逐步提升，慢慢过渡到自主阅读。
　　少儿英语课程注重学生之间、学生与老师之间的沟通交流，全英文的授课环境，正常的交流语速，大量的听说训练，确保孩子的听说能力不断得到强化。孩子在掌握了自然拼读的前提下进行有针对性的阅读，阅读中习得语法。在孩子具备了一定的词汇量后，开始培养孩子根据场景选词填句的能力，启蒙孩子的写作兴趣，随后注重读写结合，开始由写整句过渡到组成段落。听说读写全能力的培养，使得大部分学员都能在小学英语测试中表现出色！

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3E魔力英语
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