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影视编导课程
　　高中的课堂学习很容易被忽视，尤其是高三文科生。很多同学认为老师讲的东西很基础、很浅显，学习时就已经懂了，因此也就懒得听;很多人到了要编导高考的时候就想去报编导培训班，学校的语文课、艺术课却不珍惜，本末倒置，实在可惜。
　　另外要提醒大家的是,最好不要采用英语自我介绍,也不要中文中间夹英文。但考生可以准备一个英文自我介绍,一旦考官提出要你再作个英文的自我介绍,你就不会哑口无言了。使用英语时,要注意语音纯正、语调自然,一般而言,一般疑问句,以状语或以从句开始的句子及排比句等用升调;特殊疑问句,陈述句,祈使句和感叹句等用降调。
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要选择发挥自己优势的稿件。稿件的选择也要因人而异，比如男孩子铿锵有力的发音，则应该选择《将进酒》之类的有力量有爆发力的文章进行朗诵，而温婉柔情的女孩子，声音细小，则要选择温婉抒情的散文来朗诵，比如《再别康桥》等，然而主考官主要考查的是考生的语言、声音、面貌。
　　考生还要注意,在介绍自己的兴趣、爱好和特长,以及以往所获得过的奖励、荣誉时,千万不能用狂妄自大的口吻,要巧妙地“包装”和“推销”自己。如“我能歌善舞”就不如说成“我爱唱爱跳”,“我钢琴很早就过了八级,声乐荣获全市xx比赛一等奖”就可以说成“我的钢琴演奏获得了八级证书,但离专业水准还有很大的距离;我曾获过什么什么比赛一等奖,但距专业水平还有很长的路要走……信息传递,采用不一样的说法,一个显得自吹,一个显得谦虚,效果当然不言而喻。
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　　通常*一次接触杭州播音培训的人都会简单地把这个培训理解成是教人如何说话。当然这样的说法也没错，只是理解得肤浅了些。我们播音主持考级培训不仅是教人如何说话，而且是说好话，更重要的是培养孩子的综合素质，从孩子的语言表达，到形象礼仪，公众感和自信心，再到领导力。思维力，想象力及记忆力等各方位的训练。它所涵盖的学问也非同一般，语言是人类特有的沟通方式，在生物或心理层面上反映人类高度演化的心智能力，在社会文化层面上反映人类文明进步。播音主持考级培训是将现行较实用的语言学，教育学，心理学，成功学的专业内容融为一体，从孩子的内在到外在，从心智到行为全方位打造。
　　教学体系是一所培训机构积淀的结果。不少培训机构成立时间短，没有固定的教学模式，难以保证课程体系的延续性，对于学员的专业学习非常不利。还有一些机构没有教材讲义，全靠学生上课记录，学习效率极低。
　　从教育学角度看，语言是最直接引导教育孩子的方法，通过美好语言教育出来的孩子，通常自我价值感强，通情达理，懂得尊重别人。

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