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龅牙兔说：有些父母总是偏爱一种教育方式来带孩子，其实，不同的孩子，有不同的性格特点，不同的性格特点，应该用不同的教育方式，而不是依样画葫芦。
在日常生活中，孩子害怕，恐惧的心理广泛存在，表现形式也是多种多样的。孩子说好怕，很有可能是想向你寻求庇护，渴望被呵护被关心，这并不代表说你没有这么做，大概是你觉得你做的够多，但实际上孩子却觉得很少。离开了父母的这些“正确”的关照，而是像剧中“虎妈猫爸”的那种“呵护”，那么孩子会产生那种孤独的感觉，如果继续发展的话，恐怕会变得很叛逆，而且还会觉得这个世界很冷漠，如果你再一味的强迫他学习或是做别的什么事，可能会诱发他的怨愤，虽然只有一点点，但对孩子幼小的心造成的创伤是难以估量的。
迁就讨好型沟通 
在小静的家里，就会常常听到：“啊呀!妈妈不知道这个菜你不喜欢吃，将就着少吃点。你想吃什么?我明天就去买。”、“怎么?我给你买的这个圆规是小学生用的?对不起，我明天再去重买。”……这些迁就的话语，这样导致小静渐渐养成一种娇生惯养的坏习惯。迁就讨好型沟通的家庭，通常表面都会让人感觉一团和气，但却缺乏一种家庭成员之间真挚的爱，而且会令孩子变得依赖而又固执、软弱而又任性等不良性格特点。另外，这种沟通同样也不是真正解决问题的沟通，是通过回避问题来“解决”问题，也是一种缺乏建设性功能的沟通。
打岔唆型沟通 
在小白家，你偶尔会听到：“妈妈。明天我们春游，老师说每人要交5元钱。”“又要交钱了?从你上学到现在，我们在你身上花了多少钱了。我们那个时候春游，就带上一瓶白开水、两块烧饼，自己走到郊外，根本不要买票。你看看现在，一个月光水电费就是好几十，春游要交钱，你肯定还要带点零用钱，钱不好挣啊……”简单的一句话，却引出那么多的话和事。这种嗦型的父母通常都是表面像处理孩子的问题，实际上却在处理自己纷乱的情绪。一般情况下，这种打岔唆型的父母不太关心孩子真正的情感，自己被许多意义不大的琐事缠绕，给孩子最大的感觉是唠叨、烦人。这种沟而不通的表现是表面上双方都在说话，而且可能持续较长时间，但信息根本没有交流，一方是家长在喋喋不休，另一方是孩子则陷入烦躁，焦虑，盼望着这种唠叨早点结束，家长说了什么根本没有听进去。
首先，恐惧不光是成人的情绪，也是孩子的基本原始情绪，是由于感到危险的迫近或者意识到邪恶的存在而产生的一种痛苦和不安的情绪反应;
其次，恐惧是孩子们感受到自身有被损害或剥夺的可能性而又无能为力的结果，是孩子们感到是否安全而产生的焦虑情绪;
再次，恐惧的可能性也是孩子们根据自己的“经验”，感受到现实的和预想的危险。
孩子恐惧的五大因素面对陌生人或处于不熟悉的环境中时，孩子往往显得局促不安;当遇到不熟悉但认识的人，孩子也会因为不好意思而常常不与人打招呼。根据调查显示，孩子感到恐惧的表现有以下几个表现：
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