杭州江干区少儿编程课程很重要吗
少儿编程课程
杭州童程教育科技有限公司专注于做专业青少年计算机教育培训。公司的组建是由一群在各行业经验丰富的精英发起，在信息化发展的关键节点中成立。我们的团队是一群怀揣梦想的开拓者，努力让每个想学编程的孩子都能有机会接触学习编程，在这里，童程教育能够提供zui优质的学习和教师资源。在教与学的过程中不断提高学生的兴趣，拓展学生的思维，锻炼解决问题的能力。
中国计算机学会（ccf）成立于1962年，全国一级学会，独立社团法人，中国科学技术协会成员。中国计算机学会是中国计算机及相关领域的学术团体，宗旨是为本领域专业人士的学术和职业发展提供服务；推动学术进步和技术成果的应用；进行学术评价，引领学术方向；对在学术和技术方面有突出成就的个人和单位给予认可和表彰。杭州童程教育科技有限公司能够成为中国计算机学会b类团体会员，与其youxiu的浙大团队成员和“小班化、个性化”的教学宗旨息息相关。
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假如现在不学习编程，就像20年前不学习打字或者上网一样。下一个20年，编程将成为一种基本能力。编程可以使孩子拥有比同龄人更严谨的思维，能让孩子们从另一方面展示自己，建立更强大的自信。在程序的世界中，没有特别规定的路径，也没有什么“正确的答案”，他们完全可以根据自己的答案去解决问题，这对于独立解决问题的能力和逻辑思维能力，是极好的锻炼。
近两年以来，看了大量的对教育反思的材料。有一个点非常值得提出——那就是，不管我们对教育多么有意见和鞭策意愿，但事实上我们对公共教育所承担的目标，已经大大的发生了变化。从最开始的识文断字，到今天，已经有大量的高阶能力培养需求。
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三个层面来回答少儿编程对于儿童教育的巨大作用。
*一层：少儿编程有着丰富的基本技能内涵，可以在各个方面帮助到儿童。
第二层：少儿编程是一个学科融合的最佳平台(之一)，可以提供跨学科的学习。
第三层：少儿编程可以完成很多高阶能力的培养，在未来公立教育中的地位也会不断提高。
机器人技术，是一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志，谁能够掌握它，谁将在21世纪取得更为广阔的生活空间。机器人是一种能够自动完成任务的自动化机器，它具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。
对于创造性的培养，在教育圈内却是莫衷一是。甚至有一批人认为，创造性是无法培养的。我们对此不做学术意义上的辩论，但我认为，创造性不管能否培养，它的确是需要土壤的!我之前在数学启蒙的总结中曾提到，真实问题的经历和思考过程，是创造性最好的土壤。也就是说，我们的孩子需要在真实的生活中发现问题、经历问题，经历那种痛苦或不平衡带来的冲击和压力，然后经历这个探索思考过程，这里就是创造性产生的土壤。从这个层面而言，少儿编程所涉及的大部分任务，都是具有场景的任务，如果问题提出得当，这些问题对儿童实践而言都有非常好的教育意义。因为少儿编程是一个基于实践的学科，基于问题解决的学科，所以这里就是创造性的天然土壤之一。
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